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《別人怎么對你,都是你教的》新書分享會在北京舉辦

發布時間:?2019-08-27 14:28:50??作者:劉芬


日前,應用心理學書籍《別人怎么對你,都是你教的》新書分享會在北京舉辦。該書通過探討大眾心理規律,結合社會環境發展,旨在幫助讀者看清自己和他人的處事模式,規避人際關系方面的雷區。作者黃啟團在會上分享了心理學的16種行為模式,他認為,只有當我們深入了解內在的心里模式,才能改變自己的人生模式。黃啟團:“生活中的每個人都是你我的一面鏡子,透過別人,我們看到的其實是真實的自己。當我們開始感嘆人生不如意,抱怨命運不公時,只有自己看到并察覺自己的模式,下一刻我們才會真正做出改變?!?/p>

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你剪斷了我的翅膀,卻抱怨我不會飛翔

循規蹈矩不犯錯,就是最好的人生?

“我兒子大學畢業好幾年了,下班后總是窩在家里,哪兒也不去,做什么事情都提不起興趣,連女朋友也不交一個,是不是有什么問題???”在一次課堂上,有位家長問我。

“你兒子小時候是不是一直都是你的驕傲?你對他管教很嚴,他從小就很聽話、很守規則,對嗎?”我反問他。

“是啊,你怎么知道的?”她很驚訝地問我,好像我會算命似的。

我當然不會算命,我之所以能猜得到,是因為這樣的案例我見得實在太多了,就像網上那張漫畫描繪的一樣:“你剪了我的翅膀,卻抱怨我不會飛”。

作為父母,總希望自己的孩子聽話。只是他們忽略了一點,孩子在聽話的時候,某些珍貴的東西也許就被無形扼殺了。這種現象在家庭教育里實在是令人心痛。試想,如果每個孩子都循規蹈矩、乖巧聽話,按照既有的傳統和理念與這個世界相處,那這個世界談何改變,又談何發展進步?

“為什么我們的學??偸桥囵B不出杰出人才?”自從錢學森先生提出這個問題以來,它就一直困擾著每個關心中國教育的人。

為什么中國除了四大發明,好像說不出還發明了什么?飛機、火車、汽車、電燈、電報、電話、電腦、互聯網都不是我們發明的。是因為中國人不夠聰明?當然不是,四大發明以及歷史上那些輝煌的文明足以證明中國人是無比智慧的。就算是今天,世界大賽中成績優異、獲得奧賽冠軍的,基本都是中國人??蔀槭裁唇袊嗽趧撔骂I域好像落后了呢?

清華大學經濟管理學院院長、教授錢穎一認為,問題的關鍵在于我們的教育存在系統性的偏差。我們總是把教育等同于知識,并局限在知識上?!皠撛炝Υ_實需要有知識,但不僅僅是知識,更重要的是好奇心和想象力?!?/p>

愛因斯坦也曾說過:“沒有個人獨創性的社會,將是一個沒有發展的社會?!?/p>

可見,一個人是否具備獨創性,關系到一個社會的未來與發展。我們人類社會就是一部創新的歷史,一部創造性思維實踐、創造力發揮的歷史。沒有創新,社會將停滯不前,歷史也不會向前推進。

而對個人來說,沒有獨創性和個人獨立的思考,在這個競爭激烈的社會,就等于自取滅亡。因為走別人走的路,說別人說的話,思考別人思考的問題,作為獨立個體的你存在的價值又在哪里?沒有自己的思想、點子、路子,你最終只能被淹沒在人海中。

在應試教育為主導的今天,大多數家長以及教育工作者都把焦點放在知識的灌輸上。為了讓孩子不輸在起跑線上,他們無所不用其極,設定各種規則,從小把孩子定格在一個窄小的領域里,催迫其拼命生長。就像菜農種韭黃那樣,為了獲得更多的韭黃,他們讓韭菜在隔絕光線、完全黑暗的地方生長,因無陽光供給,不能進行光合作用合成葉綠素,那些原本青綠的韭菜,就變成了嫩黃的韭黃。

當然,作為一種菜肴,韭黃是美味可口的,但是作為植物,它無疑是病態的。我想,作為父母,沒有人愿意培養一個病態的孩子。

父母要敢于培養“不聽話”的孩子

一個健康的孩子是有活力的,活力的重要元素就是敢于不斷嘗試,敢于不斷創新。

所謂創新,是不受現成的常規思路約束,尋求對問題的全新、獨特性的解答和方法的思維過程。通俗一點說,就是說別人沒說過的話,做別人沒做過的事,想別人沒想過的東西。

每個人都有創新思維,只是由于被開發和培養的程度不同,一些人鮮活的思維被泯滅了,而一些人則被很好地開發了出來。小米的創始人雷軍在采訪中講述,“小時候,我特別喜歡玩拆裝收音機、電視機,父親很鼓勵我。這種愛好沒有家長的支持你是做不到的,因為買那些東西都很貴,特別是在那個年代。但父親當時花了錢給我買那些東西。小時候培養的對無線電的興趣,使我在40歲再創業的時候選擇了智能手機這一領域。我在小時候萌發的興趣,到了中年才有機會實踐,我想這也是人生的一件樂事?!?/p>

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